论教养主题作文高三

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论教养主题作文高三

发布时间:2021-02-23 20:58:10阅读()

其实教育并没有想象的那么深刻,只是我们思维的定义比较复杂。我们一直认为受过良好教育的人一定是圣人,不能犯低级错误。我们也一直认为一个人的教育只能体现在大的场合和事件上。我们来看看三年级教育主题的作文。欢迎咨询!

论教育主题作文:高三范文一

一直在想是不是应该写一个这么敏感又吃力不讨好的题目,最后还是鼓起勇气写了这个题目,因为现实生活和自己认知的差距对我的心理影响很大。

从小长辈就教育我们要有礼貌,要有教养,但似乎从来没有告诉过我们什么是教育,应该如何体现自己的教育。久而久之,我们关于教养的知识也只是客套。随着时代的变迁,在这个诱人的人类剧场里,教育早就被很多人抛到了九霄云外,教育开始显得孤独。

网上有一句话深得大家认可和好评——不要把自己的学历不好当成光环。句子虽短,却充满深意。仔细想想,我们是不是都或多或少有这样的时刻,只是形式不同,有的人表现出毫无顾忌,有的人表现出更多的克制。在某个时刻,我们会通过说几句不太优雅的话来向公众展示我们的幽默。我们以为自己在展示自己的个性,其实到处都可以看到浅薄的无知。而所有这些无动于衷的瞬间叠加起来,就逐渐形成了一种坏习惯。

前不久我在图书馆亲身经历了这样一件事:看了很久书,打算起床吃饭,就收拾东西,但还是在座位上坐了三两分钟。就在这个时候,一个学长笑着走了过来,让人一看就觉得很亲切。看到她来了,我就起身给她让座,其实不是座位,因为那个座位是她的(因为我的位置是考研自习室,座位都是给准备考研的同学安排的)。她见我起来,急忙对我说:“你坐下,没关系。我再找个座位。”。我告诉她我要走了。事情到此为止。虽然我记不得她此时的样子,但她对我的印象很清晰,一直带着微笑,语气很舒服。话说回来,其实就算是刚坐下,我也是抱着这种态度冲她来的,我觉得应该给她让座。

故事短小,无足轻重。但是又有多少人会去思考这种渺小背后的美好呢?在今天的世界里,怎样才能快速的得到一句话?我们来不及去思考人性的美丑,去判断行为的对错。穆欣的《慢在过去》真的变得慢在过去。如果只是快时代,不会让教养孤独。在快时代的刺激下,诞生了无数以人格为终极目标的奋斗者,他们在这条道路的追求中变得更加失意和勇敢,最终达到了巅峰,背离了人类道德的尺度,不知道什么是教养。

也是不久前,我也目睹了这样的一幕,真的是为我也为他难过。一个教室很干净,但不幸的是抽屉里还有一个纸团。从来不想查的人都这么不讲理,没素质。发现一个没擦干净的纸团要求注册扣2分。有注册的人觉得很抱歉,但他正要骂人。过程让人反感,言行夸张,没有素质教育。更可悲的是,他没有意识到自己的错误,认为自己的言行很个人化,让人看了羡慕和崇拜,甚至认为自己是正义的化身,认为自己凌驾于他人之上,拥有生死之力。看了这样的场景,心里很不开心。虽然故事与我无关,但扣分我不负责。但是心里总觉得怪怪的。经常在没事的时候想人与人之间的差距在哪里?可惜这样的问题基本没有结果。但是,我不得不承认,这跟个人修养有很大关系。一个人的言行所揭示的不仅仅是修养的问题,更是对其他一些人观念的彻底颠覆。如果是夸张的颠覆别人的想法,改变一个人对你的看法和你的定义也不过分。

当今社会,大部分人都是自我抬高,自以为很傲慢,但很少有人能静下心来分析自己,反思自己。初中的时候我们班有个男同学。我和他不是好朋友,但我希望和他成为朋友。说实话,我很佩服他。他在课堂上似乎没有存在感,但他最有存在感。很多年后,大家都记得他。记住他不是因为他做了什么让众神哭泣,而是因为他的教养。他懂得为别人着想,从不抱怨,总是有一种恬静满足的状态,从不追求所谓的人格,总是有一种自然的状态,用每一个手势表现自己的个人修养。当时,他的道德行为得到了所有人的认可和赞扬,过去是,现在仍然是。

仔细想想,我觉得一个人的教养不仅仅是在公共场合或大或坏,在日常生活中也是如此。

教育主题作文:高三范文二

对于“涵养”,我终于找到了一个词来形容。“人深”是做人的深度。

说到涵养,也许每个人都想到内涵和教育,但这只是涵养的一部分。修养是一种量化的个人修养,是人的人生基本理念。分为度、容、深。它反映了人性和性格,所以我称之为“人的深度”。

“人的深度”是塑料的。虽然它没有陪伴我们出生,却陪伴我们成长。它从我们的教育、个人经历、个人见解中吸取它所需要的养分,成为我们的精神象征。人的深度不是天生的,不是天赋,但它对我们的意义比天赋重要得多。人的深层可塑性体现在我们可以见证的成长中。现在的我们,从天真到无知,从无知到成熟,从成熟到独立。可以说我们的成长是遵循着加深人的轨迹的。就我们个人的意义而言,人的深层可塑性使其充当了无与伦比的地位。说白了,人的深层可塑性就是对个人修养的理解。不仅需要时间,更需要我们个人对人和事的理解。每个人的价值观和想法不一样,个人理解也不一样。但是,只要不偏离主流和主观,在事情发生的时候,我们可以用个人的理解作为媒介来吸收自己的思想和想法。提升自己的涵养,就是加深自己的“人的深度”。

“人深”是可观的,也是懂事的。虽然它是我们精神层面的象征,但它是通过我们的行为呈现给别人的。但我们需要做的不是刻意去表达,而是在恰当的时候恰当地使用,让它更有吸引力。因为真正有深度的人,有深度的人给人的印象是很微妙的。这些年来,我认识了很多各方面的天才,也认识了很多知识很深的人。但相对来说,我更愿意和那些更深层次的人交往。因为他们更深,他们说话做事更容易碰你。如果他们愿意和你见面,他们很可能会成为你的好朋友。而那些所谓的天才,虽然其中不乏智商和情商都很高的人,虽然各方面表现都很好,但是很难把他们放得来回自如,所以他们在圈子里的朋友都和他们一样的性格和家境。这种人会让你觉得很难融入,或者说你害怕回避。其实大多数人都是这样的。你会发现,你身边真正受欢迎的人,并不是完美优秀的人才,而是生活中恰到好处,遇到困难就开心,遇到困难就帮助别人的恋人。这些人之所以受人们青睐,恰恰是因为他们深沉,他们的人格魅力和待人接物对他人有潜移默化的影响,使别人对他们格外关注。

“人很深”是不可或缺的,它对一个人的意义就像网络对电脑的意义一样。没有它,就像一台独立的电脑,我们将与外界脱节,无法发挥自己的功能。我称修养为“人的深度”还有一个特殊的原因:人的深度与生活谐音,意味着它会伴随我们一生,帮助我们一生。所以,人的深度是我们必不可少的一部分,它甚至在很大程度上决定了我们的人生历程和成就。想象一下,如果我们的世界没有人那么深,那么我们的阴暗面就会因为压抑的丧失而暴露出来,人的自私、嫉妒、仇恨、暴力就会被无限放大,人类秩序就会被破坏,人类文明就会崩溃;就是我们不再分辨善恶,是非颠倒,黑白不分,甚至自相残杀,最后走向灭亡。当然,这只是我们的主观想象,应该永远不会发生,但这恰恰说明,人的深度对于我们人的作用是极其重要的。

我们内心深处的人是我们的灵魂。我们可以疯狂,但不能没有涵养;我们可以随波逐流,但不能抛弃人。人的深度是我们与生俱来的东西,它不是精明或算计。你可以说一个人浅薄,涵养少,但你不能说他涵养或深度不对。当一个人知道自己有多深,他的情商和智商都会提高。一个人深度加深,人气和魅力也会加深。

可以说能力深厚,家庭背景资深,没有高深的人深厚!

论教育的主题构成——高三范文三

正月初二,去山里舅舅家拜年。大姑父是个厨子,做了一大桌子好吃的,家里突然就香了。

我们品尝美食,大家谈笑风生,饭桌上的气氛非常欢快。好吃目前,我更兴奋,胃口大开。我拿起一个小麻球,立刻塞进嘴里。这时候哥哥端上来一盘“咸菜炒冬笋”。我妈妈非常喜欢这道菜。她只是伸出手,把一根筷子放进嘴里。旁边一个小姨突然一只手拿起盘子放在对面的盘子上。对面的客人看到了,很有礼貌的说:“放在你的位置上就行了,我们可以拿到的。”不料姨妈傲慢地回答:“这菜不是给我们女儿吃的,是给你吃的!”

听到这里,我惊呆了,惊愕地看着她。女儿不想吃的菜放在对面。然后我们都把自己喜欢的菜拿到前面,扔给别人。那么这张餐桌就不会变成麻将桌了。不禁想起母亲不断的教育:“一个家庭的教育,在饭桌上最能看出来!”

我记得小时候我奶奶特别宠我。每次吃饭,只要我说我喜欢这道菜,她就会毫不犹豫的挪到我面前,我就挪到前面,自己拿着,像鸡啄米一样吃。这个时候,我妈总是毫不客气地把盘子放回原处,严厉地批评我和我奶奶:“拿不到的时候可以找大人帮忙,但千万不要动盘子。家里的餐桌不是一个人的餐桌。这也是一种教育!”

当时,我一直不明白,觉得母亲小题大做,也只是搬个盘子,用得着这么认真,但我不敢违抗命令,不再搬盘子,慢慢地也养成了习惯。

经历了刚才的那一幕,我深深体会到为什么小时候妈妈那么严厉地阻止我。也许你以为自己只动了一个盘子,但在别人眼里,这是自私和自尊的行为。餐桌不是一个人的餐桌,而是一个小细节,一不小心就暴露了你家的教养。所以一定要培养良好的就餐习惯。

论教育主题作文:高三范文四

古人朱曾说:“修养第一,知识第二,实践第二。”他认为做一个有教养的人很重要。我们的行为揭示了我们自己的教养水平。我们应该展示和延续教养的优良品质。

前不久看了《好教育》这本书,里面描述了很多关于教育的故事,教人如何做一个有教养的人。这本书引发了我对“教育”的思考。我想起不久前发生的一件事。是这样的:在长江三峡的一艘游轮上,一对外国老夫妻,在吃饭的时候发现所有的食物都被拿出来了。而旁边的中国游客面对着几个大盘子,菜堆在一个塔里,根本吃不下。外国夫妇随后向工作人员投诉,这令人惊讶;这对外国夫妇没有抱怨他们什么也没吃,而是认为浪费食物很可惜。

从这件事可以看出很多问题。第一,拿饭的时候,把菜都拿走,不管后面的人有没有吃,这是对别人的不尊重;第二,带走的食物被收集到一个塔里,吃了就是浪费。这是对食物的不尊重;第三,这种行为不仅损害了个人形象,也损害了国家形象,是对国家的不尊重。这三种不尊重是不文明的,是缺乏教育的。由此可以明白,为别人着想,爱惜食物,注重形象,做一个有教养的人,有很多事情。

在这里,我想到了平时吃饭总会有剩菜的问题。我很想问问大家,吃干净的食物是不是一件不光彩的事情?其实我们不想吃,也就不用吃那么多了。

你对晚餐食物的态度可以反映出你对“自由”的态度,换句话说,你可以看到你的教养。所谓“自由”,并不是说你想做什么就做什么,而是说你能控制自己不做的事,这是一种自律意识。自律的人可以按照自己的原则行事,尊重自己的需求,知道自己应该吃多少,能吃多少,吃饭干净利落。

吃干净的食物是生活常识。习惯性剩饭不仅是一种浪费,也是缺乏教育的表现。无论是过去食物匮乏的时候,还是今天物质日益丰富的时候,节俭都应该是一种根植于内心的传统美德,珍惜食物也是一种教育。

良好的教养也让我想起了一个关于美国运通总裁哈维的故事。哈维初中的时候,校长带他们去参观博物馆。哈维去那里时,看见一个老乞丐坐在博物馆前面。在老乞丐面前,他放了一个玻璃罐子,于是哈维在玻璃罐子里丢了一枚硬币,罐子发出一声“哐当”的巨响。哈维觉得自己做了一件好事,很开心。然而,老乞丐只是抬起头,板着脸看着哈维,然后低下了头。然而,站在不远处的校长目睹了这一切,把哈维叫了过来。校长问哈维:“哈维,你是因为他给了老乞丐硬币却没有对你说谢谢而沮丧吗?”哈维点点头,校长小声问哈维该怎么办。过了一会儿,我看见哈维轻轻地走向老乞丐,把硬币放进罐子里。这时,罐子不响了。老乞丐抬起头,对哈维笑了笑。他和蔼地说:“谢谢你,孩子。”哈维震惊了。校长对哈维说:“你看,哈维,这就像让别人说谢谢一样简单。人人平等,理应受到尊重。”哈维终于明白了这个道理。

对待弱者的态度是一种教育。我们的一生都是无形的。没有人知道他们到底是谁,但教育会伴随我们一生。“有教养”是对一个人最好的称呼。做一个好人比做一个坏人重要。做一个有文化的人比做一个没文化的人更受欢迎。强者对弱者的态度反映了一个人的品质,一个社会的良心。善待弱者,只有受过教育的人才能做到。再厉害的人,也会遇到困难,永远过不上安稳的生活,但是他的教养促使他去帮助别人,别人在他有困难的时候会帮他一把。

“品德要高尚;生活,应该坦诚;做人要有礼貌。”法国思想家孟德斯鸠对“教养”解释得很好。在生活中,我们应该表现得礼貌得体,因为你的行为反映了你的教养。

论教育主题作文:高三范文五

良好的家庭教育一直是中国几千年来的优良传统。回想起来,我的父母从来没有忽视过我和弟弟的家庭教育。

父母从不忽视培养我们的好奇心。

前阵子和爸爸一起看了电脑里存的很多小时候的照片和视频。因为年龄的关系我记不清了,也有很多难忘的回忆。

从小到大,父母经常带我们去公园和商场玩耍,开阔视野,让我们快速深入地接触,慢慢融入这个神奇的世界。我看到了一张和我父亲的照片。两岁的时候,我和弟弟在一家服装店前吃着一盆绿色的高大竹子。父亲看着我们傻乎乎的行为,灿烂地笑了。我指着这张照片问爸爸:“喂,看你笑的样子,怎么就拦不住我,我小时候多傻啊。”父亲拍了拍我,看着照片笑着说:“你不懂,就是让你们两个从小培养和保持对未知事物的好奇心,通过自己的接触了解生活的每一点。”我听完,若有所思地点点头。

父母从来没有忘记让我们学会自力更生。

看着看着,我翻到一个很有意思的视频。那是一个阳光明媚的日子。父亲带着我和四岁的弟弟出去玩。我和哥哥都很活泼。当我们出去的时候,我们只是到处乱跑。如果我们不能幸福,父亲会把它记录在身后。我正要给自己拍特写,突然摔倒在地。没想到视频里我没哭也没出声。我潇洒地起身拍拍裤腿,头也不回地继续往前跑。

看到这一幕,我赶紧按了空键,转头问爸爸:“喂,我摔倒了怎么不哭?我小时候就这么彪悍吗?”父亲不慌不忙地说:“你应该不记得了。你们两个从小跑来跑去,从没少摔过。每次你们两个倒下,我从来不帮你们。我只是想让你们两个站起来,让你们更坚强的去锻炼,去面对生活中更多的困难和挫折。这个视频就是你成长的足迹。”父母就是这样,通过生活中的小事告诉大理,让我们从小就以正确的方式健康成长。

父母从来没有忘记教我们如何做人。

在我的印象中,父母教会了我们什么是礼貌,什么是教养,如何与人沟通和相处。这些认知在我的脑海中潜移默化地变成了恰当的行为。在电梯和小区里遇到邻居、长辈、叔叔阿姨是很常见的。和爸爸出去,在电梯里遇到邻居,总是夸我和哥哥有礼貌。我父亲脸上总是带着幸福的微笑。

父母从来没有忘记帮助我们建立梦想,支持我们的梦想。

小时候妈妈问我哥哥的理想。我的回答很简单:“做大老板!”我妈听我说:“孩子,首先你要知道,你的理想会随着你的成长而改变。但你要记住,无论你的理想是什么,没有努力是无法实现的,所以你必须为你的理想而奋斗。”我当时只是半听半懂,因为那时候我对理想的认知还是很浅的。

最近爸爸吃饭的时候和我们聊到了我们的理想。真正理解了理想的意义之后,我不敢再断言了。即便如此,父亲告诉我,无论我们的梦想是什么,他都会永远绝对支持我们。这句话无疑是我和哥哥以后追求梦想最重要的激励。

父母从来没有忽视培养他们的学习兴趣。

我上幼儿园的时候,爸爸经常带我和弟弟去公园散步。有一次路过一个书摊,爸爸停下来挑了半天。最后给我和弟弟买了一本《弟子规则与成语接龙》,两本《中国通史》,两本《成语故事》。二年级的时候,我爸妈在两个图书馆给我们俩做了三张借书证,坐车要40多分钟。几乎每周我和哥哥都会去图书馆借书看。一笔贷款是六本书,另一笔是四年。作为今年国庆的礼物,父亲送给了我《唐诗三百首(宋词、元曲)》、《孙子兵法》、《三十六计》、《世说新语》、《温孤管子》、《诗经》、《论语》等54种古典文化。另外还有四本《中国民俗文化精华》,可以让我们更深入的学习,了解几千年的积淀,据说中国文化博大精深,所以阅读并真正理解这些书中的智慧结晶,对我们来说绝对是一个巨大的挑战。

从小拥有良好的家庭作风,可以帮助人们树立正确的人生观、价值观和世界观。我爱我的家庭风格和家庭。它就像午后的阳光,让我感到温暖和快乐。它将永远是我的天堂,让我翱翔绽放。

论教养主题作文高三

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