怎么教孩子写作文

当前位置:首页 > 伤感说说

怎么教孩子写作文

发布时间:2021-03-18 00:31:27阅读()

如何教孩子写作文

怎么教孩子写作文

教孩子写作文,正确的方法应该是帮助孩子体验生活,多练习,启发孩子观察,学会描写,直到有能力截取或提炼生活中最精彩的片段,发现生活中的真善美。这样,他就能写出真实生动的作文。

虽然幼儿时期语言表达能力很强,虽然写作文可以以看书为指导,但是小学三年级之前,冬天和冬天面对命题作文还是很头疼的。经常看着老师写的作文题目不知道写什么,感觉脑子里没什么好写的。

他四年级的时候,有一天我看到东东在楼下和几个小男孩说话。问的时候才知道是因为老师留的作业是一篇“做好”的命题作文,有几个同学不记得写什么了,在那里摸不着头脑。我说,有什么难的?把最近做的好事写下来就完事了。但孩子们异口同声地说:我们最近没做什么好事。我们在写什么?

我意识到为什么他们没有什么可写的了。老师让孩子写做好事的记叙文,但是孩子最近没做好事。写这样的作文不是别人很难吗,类似于煮饭不吃米饭?

所以我告诉他们赶紧做一件好事,然后才能写这篇作文。但孩子们不知道自己能做什么好事,我就放下自己的事情,帮他们去附近的城市、食品店等地方看看有没有需要帮助的老人,直到他们都开始做好事,我才离开。

这件事启发了我:孩子写作文一定要有生活经验。如果没有真实的经历,他们只会做饭没有饭,只会瞎编,不会编好作文。

之后我开始根据冬和冬作文的优劣来辅导他的作文。

他的弱点是作文题材的选择和对周围人和事的记录。因为孩子每天都在学校和家里,接触环境单调,生活比较简单,没有成年人那样的生活积累,自然觉得自己写起来没什么可写的,写起来也没什么可说的。这是冬冬两季写作的劣势,也是很多孩子头疼的问题。

当老师安排一篇命题作文,而孩子没有这方面的经验时,有些家长会让孩子编一篇作文,或者自己动手,代替别人和老师打交道。我觉得这些都不可取,可能会对孩子造成伤害。

正确的做法应该是帮助孩子体验生活,多实践,启发孩子观察,学会描述,直到孩子有能力截取或提取生活中最精彩的片段,发现生活中的真善美。这样,他就能写出真实生动的作文。

冬冬小学阶段,我和爸爸经常带他去大自然,爬山,游泳,去公园,看元宵节,逛书展……而在去之前,我不得不提一个条件,就是回来写日记或者作文。孩子爱热闹,自然也就同意了,于是慢慢养成了写作文或者至少等这样的活动回来再写日记的习惯。这样,冬冬以写作文为目的去活动,自然养成了爱观察、爱记录的习惯,家里写的作文生动有趣。

孩子在学习写作文的时候也要注意写真,要有真情实感,要讲真话。只有学会熟练真实地记录身边的人和事,才能从小就为作文打好基础,因为道理是作文的出发点,是写作要遵循的原则。也许以后孩子会写科幻和童话,但这些都应该是基于现实的幻想,而不是空。

记得小学三年级的时候,老师布置了一篇题为《我的同学》的作文,感觉冬天冬天都没什么可写的。他说,我同学上学,放学,上课,每天写作业,然后考试。每个人都在做着同样的事情,但是没有人做过特别的事情。他们在写什么?

我问他:“你同学里谁最厉害?”他说是他自己。“那谁最调皮?”他说是倪勇。我又问:“我怎么会调皮?”就这样,他讲了孩子恶作剧的故事和一些恶作剧。我说:“这不是好材料吗?写下来就是好作文。”

于是冬冬写了他的同学倪勇。这篇作文真实、自然、活泼、有趣,生动地刻画了一个天真活泼、非常调皮捣蛋的男孩形象。老师当着全班同学的面又看了一遍,作为范文,还拿来当材料教育倪勇,和孩子聊了几句。

要写好作文,立意和立意也很重要。写作要构思新颖,构思巧妙,才能吸引人。我给儿子作文的时候,总会找一些想法很奇妙,想法出乎意料,想法新颖的文章作为范文。久而久之,孩子自然受益匪浅。

欢迎分享转载 →怎么教孩子写作文

Copyright © 2002-2020 说说大全网

版权所有 备案号:豫ICP备434234455号收藏本站 - 网站地图 - 关于我们 - 网站公告 - 广告服务