小学作文提高

当前位置:首页 > 图片说说

小学作文提高

发布时间:2021-03-17 21:21:20阅读()

小学作文的改进

小学作文提高

小学生写作:如何借助旅游引导孩子写风景

随着时代的发展,越来越多的家长开始通过带孩子出去旅游来增加孩子的阅历,开阔眼界,从而为孩子积累写作素材。但是经常有家长问我为什么去过很多地方,但是孩子写作文的时候还是没什么可写的。今天我们就来谈谈如何通过旅游的手段引导孩子写风景。下面我们将看到两位去过北戴河的初三学生的不同“杰作”。

先看看文怡:

美丽的文怡北戴河

从收音机里,我听到了大海的笑声;从画报上看,我欣赏过海滩的金色面孔;从屏风和屏风,我看到了海浪的银链脚,但这次,我和父亲来到了美丽的北戴河海边。

在细雨中,我们来到了中海滩站。我发现这里的树不知怎么的这么高!路边的树给道路遮阴。我发现这里的房子真的是五颜六色的,乳白色、橙色和银色的┈ ┈大部分是红色的屋顶,大多数是两层楼,一排排,正方形和正方形,看起来像彩色的魔方。

望着大海,我的心澎湃。从浩瀚的大海到浩瀚的祖国,从美丽的北戴河海滨到美丽的祖国,我们都比不上北戴河。

评论:在文一中,小作者在写场景方面经过了一定的训练:第一段运用排比、拟人的修辞手法,生动地写出了大海曾经给他的印象,然后把他来北戴河时的喜悦画了出来。第二段具体描述了北戴河的树木和房屋,对色彩的描述让这篇文章充满了色彩。第三段结尾升华,从海上想到祖国,再写到祖国不可能比北戴河更美,从而凸显北戴河之美。

纵观全文,小作者接受的作文教育可见一斑。孩子一定是被排比的开头,构图的色彩,结尾的升华引导的,但美中不足的是:引导,引导,真正属于孩子的东西没了……孩子变成了图案构图的机器。读者感叹小作者驾驭语言的能力,却从这篇文章中看不到本该属于这个年龄段的孩子的纯真和情怀。一个初三的孩子,看到北戴河怎么能想到祖国的辽阔?所以,不要把大人的情绪和主流的情绪强加给孩子,而是让孩子自己写自己的情绪,这是孩子作文的亮点。

从写作的角度来看,这篇文章的开头和结尾太大,导致北戴河风景无限缩小,应该详细描述。这叫“细节不当”。孩子的注意力只集中在老师或家长引导的方向。这样的孩子,在旅游的时候,怎样才能开心的写风景,写好风景?

我们来看一篇同样题目的作文,也是出自初三孩子之手:

美丽的文儿北戴河

今天,我们要去北戴河。听说有美景有美景。我很期待。

刚到北戴河的时候,我们看到了一望无际、清澈见底的大海。海水是如此的蓝,以至于它和天空分不开。海水如此清澈,你可以看到鱼在水生植物中穿梭和玩耍。阳光下,沙滩上不断闪着金光,金色的沙滩上有一些漂亮的贝壳做装饰。

闭上眼睛,听着大海拍打沙滩的声音,仿佛大海在抚摸沙滩。只觉得波涛忽起忽落,人心随波起伏。伴随着海浪的是人们在沙滩上玩耍的笑声…

听着听着,我仿佛陶醉了,大海的芬芳扑鼻而来。这种香味包含了小鱼的美味,大海的咸味,海藻的浓浓香味。各种味道汇集在一起,形成了海洋的味道。那种醉人的清新味道,真是天下无双。

北戴河,那里的海不是海,沙滩也不是沙滩,都是生动快乐的!

评论:第二篇的小作者采用了一种特殊的方式写场景。发现了吗?也就是——调动感官写场景。正常教学,说到写景,四季法是孩子首先想到的。但是,如果所有的风景都是按照四季来写的,那就太模式化了。而对于只去过一两次北戴河的孩子来说,春夏秋冬的风景恐怕只能靠想象来写。其他孩子会按照访问的顺序写,但是这样写的一个错误是很容易写流水账。这样看来,闻二晓提出的“唤起感的写景法”真的很特别。特别的一点是,你可以从不同的角度写场景,让孩子有东西可以写;第二个区别是文章会从视觉、听觉、嗅觉三个角度刺激读者,让人觉得丰富多彩,不乏味;第三个特别点,也是最重要的一点,就是调动孩子不同的感官,对孩子一生的作文写作有着重要的意义,让孩子不能局限于“看”的层面,而要更多地运用自己的听觉和嗅觉,全心全意地感受自然和世界,这样写作的真正目的才能实现。

看完第二条,我们仿佛被小作者带到了美丽的北戴河,看到了小作者开心玩耍,闭着眼睛听着,微笑着嗅着大海的画面。所以我说,美不仅仅是海,更是小作者的情怀。“我很期待氨水”“我好像喝醉了”之类的话。,让我们感受到小作者的心情,写风景可以和自己对风景的感受融为一体,这才是真正属于孩子的构图。文末小作者可以升华一下,真正属于孩子的感情,而不是说大话,空的话。

这里可能会有家长问:“如何引导孩子写山水?”总结以下几点:

1、让孩子不仅学会观察,还要学会倾听和感受。调动孩子所有的感官去感受风景。

2.想说什么就说什么,写出自己的心声。不要被那些固有的词语所困。

3.逐步引导孩子深入思考,引导孩子通过现象谈本质。当然,这个本质也是孩子自己的感受。

欢迎分享转载 →小学作文提高

Copyright © 2002-2020 说说大全网

版权所有 备案号:豫ICP备434234455号收藏本站 - 网站地图 - 关于我们 - 网站公告 - 广告服务